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Saludos maestros:
En este taller estaremos aprendiendo de una manera asincrónica cómo deben de planificar, aplicar y calificar los Procesos de Mejoramiento de los Aprendizajes.
Los P.M.A. según el Acuerdo de Evaluación 1171-2010 del Ministerio de Educación dice en el Artículo 11, del Capitulo XI: El proceso de mejoramiento de los aprendizajes es continuo. Esta constituido por las actividades de aprendizaje y evaluación que el docente aplica o desarrolla, tendente a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes.
La finalidad del curso es que ustedes docentes a través del estudio y aplicación de este modulo de aprendizaje puedan manejar de una manera correcta los P.M.A. durante los procesos evaluativos. Recuerden que el éxito de sus alumnos es su éxito como docentes.
- Teacher: Cynthia Beatriz Ruegg Flores
La finalidad del curso en línea de Enfermería Auxiliar es que los alumnos alcancen las siguientes competencias generales:
- Proporcionar cuidados auxiliares de enfermería al paciente, formando parte de un equipo de enfermería o de un equipo de salud, bajo la supervisión correspondiente.
- Actuar sobre las condiciones sanitarias del entorno del paciente, formando parte de un equipo de enfermería o de un equipo de salud, bajo la supervisión correspondiente.
El curso está diseñado bajo la modalidad de aprendizaje B-Learning (Blend Learning) en donde podrás estudiar a distancia todos los conceptos básicos y los modelos prácticos, para luego presentarte a un curso práctico de 4 horas, una vez al mes. Este curso práctico es necesario para que aprendas correctamente todas las prácticas de enfermería y puedas ser evaluado por un docente enfermero calificado, que te oriente sobre las buenas prácticas de enfermería auxiliar.
El área de Ciencias Sociales y Ciudadanía tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes las capacidades para actuar y participar en la construcción de una sociedad democrática, intercultural y responder a un mundo complejo y cambiante.
Dentro del área se incluye el estudio de la historia, particularidad que permite a los estudiantes, desde esa ciencia, comprender y criticar de manera integral la problemática social, proponer las posibles soluciones y establecer compromisos de participación ciudadana para su transformación.
Como parte de los saberes, habilidades y actitudes clave, se prioriza:
- La práctica investigativa, que propicia el abordaje teórico y la aplicación de procedimientos de indagación, que permiten la búsqueda, manejo y apreciación analítica, crítica y reflexiva, tanto de información propia de las Ciencias Sociales como de la problemática del contexto multicultural, plurilingüe y multiétnico guatemalteco.
- El desarrollo de ámbitos temáticos de la Geografía desde la integralidad, para la interpretación de la relación entre diversos componentes del espacio geográfico, especialmente los efectos de la dinámica del ser humano y los Pueblos en el ambiente, con el propósito de desarrollar competencias para actuar de manera consciente en la interacción con el medio.
- El ejercicio de la ciudadanía, que permite la adquisición de competencias para actuar de manera constructiva en escenarios de participación social y en la sociedad, respetando diferencias culturales, garantías sociales, normas específicas y lo referente al fortalecimiento de la armonía social y la democracia en el contexto sociocultural guatemalteco. (MINEDUC, 2014 - 2017)
- Teacher: Kristal Catalan